LEITURA DE ENUNCIADOS
COMANDOS VERBAIS NOS ENUNCIADOS DAS QUESTÕES
A leitura clara e correta dos enunciados das questões é o primeiro passo para respondê-las. Um passo inicial, mas, ao mesmo tempo, decisivo.
Compreender bem o que se pede significa conhecer, ter familiaridade com uma determinada linguagem; a linguagem através da qual os textos nos são apresentados e propostos para fazermos a nossa interpretação, a nossa análise.
Ao mesmo tempo, então, que interpretamos e analisamos os conteúdos das questões propriamente ditas, dos problemas cuja solução devemos encontrar, precisamos conviver com os enunciados, as maneiras de colocar as questões, exatamente por que, a nosso ver, elas iluminam e encaminham o raciocínio que deve levar ás respostas, ás conclusões.
Um erro de interpretação do enunciado pode levar-nos a perder
uma questão. Por isso, mantenha-se sempre atento!
Os comandos verbais estão nos enunciados e nas proposições das questões das avaliações. Se você estiver familiarizado com eles, acredite, suas chances de uma prova eficaz aumentam em 100%. Segue abaixo uma lista de Comandos Verbais mais comuns nas provas. Em alguns casos as respostas estão bem ali em nossa frente, claras, mas a nossa ansiedade impede que enxerguemos alguns detalhes.
Interpretação do enunciado é a ‘chave’ da resposta
|
ANALISAR |
decompor por partes para examinar criticamente. |
|
CITAR |
exemplificar, mencionar autoridade, fazer referência a algo |
|
COMENTAR |
fazer uma série de observações esclarecedoras ou críticas para facilitar a compreensão de um texto, opinar sobre o assunto. |
|
COMPARAR |
confrontar para identificar as semelhanças, igualdades ou diferenças. |
|
CORRELACIONAR |
estabelecer uma relação mútua que se abre preexistente. |
|
DIFERENCIAR |
distinguir, indicar as diferenças. |
|
DISCORRER |
falar o que se sabe sobre um tema. |
|
EXPLICAR |
apresentar justificativas, tornar clara as razões. |
|
IDENTIFICAR |
reconhecer, apontar elementos dentro do assunto. |
|
INTERPRETAR |
esclarecer o sentido, compreender o sentido. |
|
JUSTIFICAR |
apresentar justificativas, tornar clara as razões. |
|
RELACIONAR |
estabelecer a relação por ventura existente (uma causa, conseqüência, analogia...). Fazer referência a, referir-se a, fazer uma relação de. |
|
RESUMIR |
fazer exposição condensada e global do assunto, recapitular em poucas palavras. |
|
TRANSCREVER |
copiar textualmente. |